Présidant ce vendredi la Journée de l’Excellence Scolaire (JES) 2026, le chef de l’État burkinabè, le capitaine Ibrahim Traoré, a exhorté la jeunesse à un virage massif vers les disciplines scientifiques et techniques, tout en rompant avec le fatalisme.
Placée sous le thème « Cultiver l’excellence scolaire dans le contexte de la refondation de l’école burkinabè », cette édition a récompensé les meilleurs élèves et enseignants du pays. Devant un parterre de lauréats, le président du Faso a déploré le déséquilibre chronique des orientations scolaires nationales. Sur environ 65 000 bacheliers recensés, plus de 50 % relèvent des séries littéraires, tandis que les filières scientifiques et industrielles ne comptent que 571 lauréats pour le baccalauréat C et seulement 38 pour la série E.
« On ne se construira jamais comme cela. Cherchez la connaissance scientifique et technologique, science, science et science, tout est science ! », a martelé le chef de l’État, annonçant une réorientation stratégique du système éducatif dès la prochaine rentrée et des recrutements ciblés d’enseignants spécialisés.
Souveraineté et rupture avec l’assistanat
Évoquant la souveraineté économique du continent, le capitaine Traoré a vertement critiqué l’assistanat international et le drame de la migration clandestine, appelant à l’autosuffisance alimentaire. « L’Africain qui n’est pas capable de se nourrir, qu’il meure ! On doit être en mesure de produire, on a assez de terres ici », a-t-il déclaré, invitant la jeunesse à s’affranchir des dominations idéologiques.
Le parrain de l’événement, Lassiné Diawara, président de la Fondation BOA, a pour sa part rappelé que « les diplômes ouvrent des portes, mais c’est le caractère qui les maintient ouvertes ».
Exprimant la gratitude des récipiendaires, le porte-parole des lauréats, Sékou Traoré, a rendu un hommage appuyé aux enseignants exerçant dans les zones à fort défi sécuritaire ainsi qu’aux Forces combattantes, affirmant l’engagement de sa génération à servir le pays avec intégrité et créativité.
